创设丰富活动 培养学生数感——“11～20的认识”教学及思考

作者：张丽琴

来源：河北教育, 2018, Z2: 68-69.

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生的"数感"。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。教学"11～20的认识",应引导学生通过观察、操作、体验等丰富活动感受数的意义,初步培养和建立数感。