小学低年级学生数学阅读能力调查和培养实践研究

作者：邱秋红

来源：天津教育, 2021, (18): 75-76.

• 小学数学
• 数学阅读能力
• 实践研究

通过问卷方式调查发现小学低年级学生的数学阅读能力有待于提高。据此,提出4个培养实践策略:读情境紧抓知识要素、读文本理解数学模型、读图示理解算理算法、读课外延展知识积累。