“五度”法推进主题墙创设

作者：徐祖妹

来源：山东教育, 2021, (42): 25.

<正>环境,是幼儿的第三位老师,也是一种"隐性课程"。如何基于儿童视角创设主题墙,以更好地推进幼儿的学习与发展?我园牢固树立"幼儿园环境是为孩子而创,是给孩子看的"理念,采取"五度"法推进主题墙创设,让环境"说出"教师的教育观念,"说出"幼儿的发展需要。