基于团体诘问的大学生心理健康课程体验式教学模式探索

作者：魏虹; 马九福

来源：兰州教育学院学报, 2018, 34(09): 123-125.

• 体验式教学
• 传统教学
• 团体诘问

本文通过分析大学生心理健康课程体验式教学与传统教学的差异,来呈现以团体诘问为例的体验式教学模式应用,以期在大学生心理健康课程中构建与探索体验式教学模式,对于完善我国高等院校心理健康教育课程建设具有一定借鉴意义。

• 单位
  浙江传媒学院