香港小学数学校本教研的基本形式及支持策略建议

作者：王明滨

来源：新教师, 2020, (08): 10-11.

<正>2017—2018学年,笔者有幸受教育部委派赴香港参加交流协作一年。从最初参观小学,到驻校进行校本教研支持;从阅读学生材料,到深入课堂听评课、参加各年级的集体备课,再到指导刚参加工作的年轻教师上课。笔者不断地深入了解香港的小学数学教育教学工作。香港教师每周的课时数很多,经常是两三节课连着上,基本上没有课间休息。如此忙碌的工作,香港的教师们依靠什么来提升自己的业务水平呢?笔者认为,他们最主要还是依靠校本教研和香港教育局提供的校本支持。