读思达教学法下初中英语阅读教学策略探究

作者：汤秀惠

来源：校园英语, 2021, (51): 179-180.

• 读思达
• 初中英语
• 阅读教学

随着新课程改革教育理念的渗透,初中英语教学也逐渐产生了新的要求和标准。在以往的初中英语教学过程中,教师希望学生能掌握扎实的英语知识,作为自主学习的根本。而在当前的英语教学中,教师希望学生能增强自身对英语自主探索的欲望,并且希望通过教学和引导提高学生的自主探究能力和意识,为学生以后能够成为符合社会标准的双语型人才奠定扎实的基础。但是根据目前的教学情况来看,大多数学生在学习英语时趋于形式化,总是产生机械学习现象,这就无法使英语课堂的教学效果以及英语阅读的教学目的达到所预期的效果。所以教师应当重视这一问题,在开展初中阅读教学时可以采用读思达教学法。本文将围绕初中教学展开讨论,着重探究读思达教学法下初中英语阅读教学开展的重要意义和具体策略。