3D打印技术结合PBL教学在肝硬化教学中的应用

作者：李伟之; 苏静文; 黄金; 王一凡; 厉英超; 薛挥^*

来源：临床医学研究与实践, 2020, 5(22): 179-180.

DOI：10.19347/j.cnki.2096-1413.202022067

• 3D打印技术
• PBL教学
• 肝硬化

目的探讨3D打印技术结合PBL教学在肝硬化教学中的应用效果。方法将我院2015级临床专业实习学生58名随机分为对照组和试验组,各29名。对照组采取传统教学方式,试验组采取3D打印技术结合PBL教学法进行肝硬化临床教学。比较两组学生的理论考核成绩及对教学满意度的评分。结果试验组学生理论考核成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组学生对教学准备、教学资源、教学过程、教学效果的满意度评分及总体满意度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 3D打印技术结合PBL教学方法应用于肝硬化教学中,可提高学生的学习成绩和对教学的满意度,具有较好的应用前景和推广价值。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院