<正>"心智课堂"中的"心"指心理,即教学活动要符合学生的心理需求和认知规律,激发学生愿意学的情感;"智"指思维,即教学活动要有利于激活学生思维。心智课堂的重要特征是发展儿童的高阶思维,培养心智绽放的阳光少年。它的基本框架由准备、现场、评价三个阶段组成。准备阶段:塑造心智思维模式苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议中》讲述了这样一件事:一位教师上了一节非常精彩的公开课。课后,一名记者问他准备这节课用了多长时间,他说自己
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
