“知人论世”在高中语文教学中的运用——以艾青《礁石》诗意解读为例

作者：董世锋

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (08): 5.

• 知人论世
• 艾青
• 《礁石》

本文关注高中语文教师因不注重对作者和写作背景的研究,导致文意把握不准确的现象,以艾青《礁石》诗意解读为例,梳理探究艾青前期的创作经历和诗歌表达的主题,以准确把握诗歌意义,提出在高中语文教学中应运用"知人论世"的批评方法,以求更准确把握诗文意义,达到更佳的教学效果。