数学前概念教学策略探研

作者：袁静

来源：成才之路, 2018, (36): 63.

• 数学教学
• 前概念
• 教学策略
• 关键点

正确完整的前概念,对于学生的学习发展起着积极的促进作用,而错误残缺的前概念,则会阻碍学生的学习。教师在数学教学中应该找准关键点,在比较教学、数学模型、探究活动、学生交流中用好前概念,促进学生学习和成长。