插图在小学低段数学教学中的作用

作者：马伯彬

来源：安徽教育科研, 2021, (34): 56-57.

• 小学低段
• 数学
• 插图

小学低段学生由于观察能力和阅读能力的限制,遇到较难的题目时对问题缺乏有效的分析。为此,在小学数学课堂教学中,一定要重视教材中的插图,它们就是多媒体课件、学生和教师之间的平衡点,是学生数学思维的一个有用的"拐杖"。