利用网络课程平台、腾讯会议等信息手段，将线上教学和线下教学相结合，促使在疫情居家学习的背景下，不仅让项目式学习的实践活动依旧有序，而且还扩大了学生的参与范围，让更多的孩子参与其中，使学生学会科学探究的一般方法以及数据检索、数据处理与分析等方法。大多数学生独立或小组合作完成了一篇小科学论文，并依据自己的研究结果提出建议，参加科学建议奖活动等比赛，取得了优异成绩。
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