心理弹性理论下幼儿教师职业幸福感提升路径分析

作者：王彩霞; 姜天一; 曹珍

来源：智力, 2020, (14): 178-179.

• 幼儿教师
• 心理弹性
• 职业幸福感
• 提升路径

国内部分幼儿园教师的专业素养不强,自我效能感比较低,以及社会的相关体制机制和社会文化的影响,造成部分幼儿教师的职业幸福感不高。在基于心理弹性理论的支持下,从幼儿教师的心理建设、专业发展、社会文化支持、学校环境氛围创造以及组织支持等方面,来提高幼儿教师职业的幸福感。

• 单位
  保定幼儿师范高等专科学校