“一题一课”的教学实践与思考

作者：汪土根; 王亚君

来源：中小学数学(初中版), 2023, (03): 4-7.

<正>1.问题提出数学学习离不开解题,让学生做得又快又对是每一位数学教师的梦想.然而事与愿违,常听到老师们说:“这知识我都讲几遍了,你们怎么还错啊?”试卷讲评时,常听到学生无奈地说:“这些知识我都会,解题时就是想不到?”针对上述种种情况,迫切需要探索一种有效的途径来扭转这种局面.毕达哥拉斯有句名言:在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么!基于此,“一题一课”的教学实践应运而生.