英语听力是英语学习的重要组成部分,在教学实践的过程中,学生是英语学习的主体,教师作为教学的客体,应在教学实践的过程中,充分地调动学生的主观能动性,让学生在听力学习的实践中积极地行动起来,做课堂学习的主人。农村中学的教师,应充分调动环境和心理因素,激发学生在学习过程中的兴趣,促进学生的学习体验,使学生能够积极地投入到学习的具体过程中去,在有效参与、积极探索的实践中,提高学生的学习效果。
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