摘要

随着教育改革的不断深化,教育部门越来越重视小学生的心理健康问题。通过研究发现重要他人不但会影响小学生心理成长,也会影响小学生的个性特点。由于小学生年龄较低,因此心理和生理都没有发展成熟,这时的小学生可塑性很强。因此,重要他人的积极或者消极影响可能关乎小学生终生成长问题。本文首先讲述重要他人理论;其次,分析重要他人对小学生的影响作用;最后阐述重要他人对小学生的心理影响,希望可以通过重要他人促进小学生积极健康成长。

  • 单位
    重庆师范大学涉外商贸学院