有效习作教学点滴谈

作者：刘加权

来源：小学生(中高年级版), 2018, (11): 94.

• 习作教学
• 丰富指导
• 评价

有效的习作教学应该首先帮助消除习作的神秘感,让学生产生亲切感;还要帮助学生丰富生活,做到言之有物;再次学以致用,加强指导,教学适当的习作方法;最后积极评价,激励学生敢于作文、乐于作文。