<正>在倡导学生核心素养落地生根的过程中,我们需要对接课堂。如何采用多元化策略,锁定学生核心素养的进阶提升,促进课堂参与度的提升,促进学生思维度的及时更进,这成为我们首选的研究课题。笔者结合高中生物的特点,及多年的教学心得,谈以下几点拙见:
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