<正>随着2001年《义务教育数学课程标准(实验稿)》的颁布,出现了基于课程标准的不同教材,实现了从"一纲一本"到"一纲多本"的历史跨越.无论是哪个版本的教材,都有一个相似的设计,即教科书在每一章的起始都有一段话——章头语,还有与内容配套的图片——章头图,有的教材还有与之相应的名人名言和诗词.这些内容与一般数学教学内容不同,不是以单独课题出现,而是放在一章之前,成为一
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