站稳教育者立场

作者:钱卫东; 熊娅
来源:班主任之友(小学版), 2022, (10): 43-44.

摘要

<正>案例中果果被隔壁班学生撞伤,各方的过失与责任简单、清晰,可大可小的善后,因伤者家长的宽厚和体谅,没有一丝风浪。但最后,伤者一方除了伤痛、疤痕和经济损失外,连一句道歉都没有得到,令事件善后蒙上了不枉法却亏欠了理、情的阴影,陷入了“好人吃亏”的死胡同。对此,班主任童老师确实有该内疚的地方。一个组织的有效运转,少不了规范的办事程序。学生校园伤害事件发生后,无论大小,班主任都应第一时间报告学校,在上级指导下开展后续工作。如果事件跨了班级,善后的每个处理环节,