摘要

<正>解读《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)的学段要求,可发现“表达与交流”包括语言表达和书面表达两部分内容,后者也就是我们所说的写作。梳理前三个学段的关于写作的具体要求,明确了写作的概念就是运用语言文字进行自我表达和与人交流。可是在写作教学实践中,却发现有些学生因为缺少写作素材,所以提笔写作时常常感到无话可说、无事可写、无感可发,写出来的作文内容空洞、语言苍白、感情平淡。更有甚者,为了完成“任务”或东拼西凑,或照搬照抄,作文中满是空话、套话和假话。