随着时代的发展和教育的不断改革,小学数学教育在不断深入,教师在数学的教学方式上也有很大的创新.为了提高教学质量,教师的教学方式层出不穷,如"创客教育教学法""速算口算能力提升法"以及现在深受教师和学生青睐的"问题驱动法".虽然它们都本着提高数学教学质量,培养学生的数学思维,提高学生在数学方面的学习能力,但是在笔者看来,在小学数学教学中,影响和效果最深的是"问题驱动式"教学.因此,本文基于"问题驱动"在小学数学教学中的策略展开分析.
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