“高等有机结构分析”研究生课程教学改革的探讨

作者：晏佳莹; 张诺诺

来源：广东化工, 2022, 49(24): 260-262.

DOI：10.3969/j.issn.1007-1865.2022.24.085

• 高等有机
• 结构分析
• 思教融合
• 软件
• 人才培养

研究生课程教学改革是提高研究生教学质量的基础，也是培养适应企业发展需要的高层次研究型创新人才的保证。“高等有机结构分析”是三峡大学材料与化工学院化学专业硕士研究生的课程。本文针对课程教学中存在的问题，探讨了“高等有机结构分析”的教学改革。首先，思教融合，坚持“思政课程”与“课程思政”同向同行，培养学生正确的价值观、人生观；其次，调整教学内容及教学方法，引入案例实例和辅助设计实验，为探究式教学奠定基础；第三，重视各类计算及视图软件的使用，与时俱进，知识立体化，提高学生的学习兴趣。

• 单位
  材料与化工学院; 三峡大学