减轻学生作业负担，是“双减”政策最明确的任务之一，教师在教学中要改变传统机械化的作业设计和管理方式，对作业的设计、管理进行优化，在减轻作业对学生带来的身心负担和压力的同时，激发学生的主观学习欲望，使学生能够在兴趣的驱使下，自主地参与到作业练习中来，通过探究和互动，得到多个层面的知识、素质与能力提升。
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