小学数学单元整体教学策略研究

作者：卢恒

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2022, (05): 50-51.

<正>单元整体教学是教学方法的一种形式。教师要能够理清单元知识结构和教学目标以及数学思想，打破单元限制，将相关内容整合到一起进行通盘考量，在立足学生、立足教学素材、立足课堂的基础上，建构知识体系、优化知识内容、把握单元目标、凸显单元重点、开展自主活动，进一步优化单元整体教学，促进学生知识的掌握和能力的提升。