大一新生是高等教育中比较特殊的一个群体,在学习中会遇到一些难以跨越的挑战。本文以政治学课程为例,重点解读了大一新生学习中不适应大学教材与教学方式,以及其学习态度比较消极等困境。在此基础上提出,教师要了解大一新生的身份特点与知识基础,积极引导学生、加强刻意练习,从而达到良好的教学效果。
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