随着我国新一轮基础教育改革力度的不断加大,传统"师讲生听、师问生答"式的高中历史教学模式在日新月异的时代背景下愈发羸弱,围绕转化教学法展开的全新高中历史课堂正如火如荼的进行。转化教学法是一种对原有晦涩难懂的知识内容进行修饰引申,转变为便于记忆理解、能够激发学生学习兴趣的教学手段,在活跃课堂气氛、提高学生学习热情、增强教学质量等方面上大有裨益,被越来越多教育工作者所看重。本文联系教学实际,针对在高中历史教学中如何运用转化教学法提出相关建议,以期为其他历史教师有所启迪。
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