作业是巩固教学效果的有效手段。基于大单元的小学数学作业设计，对学生知识构建、思维提升、素养培育起着重要作用。特别是在小学高段，教师可以通过基于大单元的作业设计，引导学生构建知识网络，提高学生综合能力。文章以人教版六年级下册小学数学“圆柱和圆锥”一课为例，首先分析基于大单元的小学数学作业设计优势，其次研究基于大单元的小学数学高段作业设计优化策略，意在促进小学数学高段的大单元作业设计，让小学数学高段教学质量得到质的提升。
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