高职中药制药技术现代学徒制校企“双主体”协同育人实践与探索——以南京市莫愁中等专业学校为例

作者：徐娜; 朱国美; 孙琍

来源：卫生职业教育, 2020, 38(23): 16-18.

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现代学徒制是我国职业教育领域改革的重要方面,是实现职业教育高质量发展的重要路径。为解决当前校企合作难题,作为江苏省首批现代学徒制试点学校之一,南京市莫愁中等专业学校结合学校和专业发展实际情况,围绕现代学徒制育人模式进行探索。本文介绍高职中药制药技术专业实施校企"双主体"协同育人模式的过程、存在的问题,并提出建议。