三全育人视阈下城市轨道交通类专业课程与课程思政的融合实践研究

作者：付杰

来源：现代职业教育, 2021, (38): 32-33.

• 专业课程
• 课程思政
• 三全育人
• 融合

专业课程在职业院校知识传授与能力培养中有着重要地位,专业课程与课程思政互相渗透是价值塑造的实现途径。结合城市轨道交通行业特点,挖掘岗位思政要素,以城市轨道交通应用技术专业核心课程为例,整合优化课程思政内容,基于三全育人的理念提出"三入四式"线上线下混合课程思政范式,设计五维评价体系,实现思政评价与课程知识、能力评价同步,以虚实结合的生产性实训基地为载体开展专业内容与课程思政的融合研究实践,有效达成润物细无声的思政教育效果。

• 单位
  浙江交通职业技术学院