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摘要
美术教育对于幼儿身心成长具有积极作用，因此，作为未来幼儿教师的学前专业学生，对于美术的理解和掌握是不可或缺的。而色彩在美术领域中扮演着非常重要的角色。不同的色彩具有不同的情感特点，能够在一定程度上反映人的心理，折射人的性格。运用色彩情感所包含的积极因素，通过色彩情感在培养幼儿教师过程中的作用发挥，塑造幼儿教师形成开朗活泼、积极向上的精神面貌，辅助幼儿教师职业素养的全面发展，成为德、智、体、美、劳五育并举共同发展的教育人才，以形成适应未来职业领域所需要的职业素养是一种具有创新理念的探索性尝试。
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单位天津市职业大学
