摘要

时下,新课程倡导的小组合作学习方式已经在各个学科课堂教学中随处可见。然而,因为部分小学英语教师对于小组合作学习方式的运用不够得当,所以导致在小学英语课堂中存在着诸多无效合作现象。本文将在理论联系实际的基础上,浅显论述一些小学英语小组合作培养策略。