工科无机化学实验课程教学探索

作者：田成波

来源：化工管理, 2020, (08): 30-32.

• 基础差异
• 实验方案
• 评价体系
• 无机化学

结合本人教学实践和针对无机化学实验课程在传统教学模式中存在的问题及无机化学实验本身的课程特点,文章设计了无机化学实验的课程教学模式,包括三个方面:重视和解决不同地区学生的基础差异、注重实验方案的优化创新和完善实验教学评价体系。

• 单位
  华侨大学