新工科背景下“传感器与检测原理”课程改革探索

作者:于晓辉; 李新波; 孙晓东; 石屹然
来源:教育现代化, 2019, 6(96): 103-104.
DOI:10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.035

摘要

"传感器与检测原理"课程是自动化和测控等专业学生一门重要的学科基础必修课。该课程信息量大,理论公式繁多,学生理解困难,难以将理论应用于实际。为了适应新工科背景下人才培养的需求,探索课程改革方法,优化课程内容,开展以问题和项目为基础的课堂教学,开发设计型实践教学项目,提高学生学习兴趣,提升课程教学效果,进一步培养学生的自主学习能力、创新能力和工程实践能力。