怎样做有助于描述简单规律

作者：汪奕琴

来源：小学教学(数学版), 2021, (05): 71.

<正>在一年级"找规律"的教学中,学生能发现规律,知道规律是什么,但表达不清楚的情况很常见。引导学生逐步学会用数学语言描述规律,可以采用如下教学方式。一、感受规律教师呈现几组有规律的图片,引导观察,并请学生思考:你发现了什么?用自己喜欢的方式把你发现的规律表示出来。