新课标下高中语文教学读写结合策略刍论

作者：高培俊

来源：成才之路, 2020, (27): 88-89.

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• 读写结合
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• 写作

阅读与写作是语文学习的两种方式,又是相辅相成的两个部分。促进读写结合可以使学生对学习目标更明确,有利于帮助学生更好地整合教学资源,尊重学生的个性化体验。教师应多元化呈现课程资源,让学生有选择的余地,有效设计和组织教学过程,营造良好互动氛围,以精细化评价、连续性评价,提高学生的学习自信。