数形结合思想在初中数学教学中的渗透策略研究

作者：黄荣玉

来源：考试周刊, 2021, (61): 43-45.

• 数形结合
• 初中
• 数学

在初中数学教学中,教师需要帮助学生夯实数学基础知识,让学生拥有应用数学基础知识解决数学问题的能力,这种能力决定了学生能否在考试中取得理想的分数,同时也决定了学生未来能够触及的学习的高度。数学是学生必须学习的学科,尤其是对于未来会学习理工科的学生而言,如果学生的数学理解与应用能力较差,将会对学生未来的发展产生非常大的局限性影响。数形结合的思想是学生在学习数学的过程中应当掌握的,即能够将代数和几何整合在一起进行学习,将二者融会贯通,从而帮助学生高效地解决数学问题。因此,文章针对数形结合思想在初中数学教学中的渗透进行研究,首先对数形结合思想在初中数学教学中渗透的重要意义进行分析,之后分别提出在初中数学的代数与几何两个方面的教学中教师渗透数形结合的思路,并且给出了当前教学中存在的问题与相应的解决策略。