书写素养：概念重塑、价值发现与培育策略追问

作者：蔡绪稳

来源：语文教学通讯, 2022, (36): 65-68.

• 书写素养
• 育人价值
• 培育策略

针对当前义务教育阶段将书法教育从语文学科分离出来造成的弊端，本文提出将书法与写字融合的主张，构建书写素养课程，在书写师资建设、书写课程内容整合、书写教学范式开发、书写素养评价体系构建方面进行了有益的探索。