培养和发展小学低段学生的数学符号意识,是发展学生数学核心素养的基础,也是培养学生形成抽象思维的关键。本文从数学符号的抽象培养策略、认知培养策略以及应用培训方面,分别进行了深入探究,从而帮助学生能够更好地学习数学符号,为学生的数学学习打下坚实的基础。
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