音乐教学既是培养学生音乐技能、培养学生音乐素养的教学手段和途径,同时也是丰富学生个人情感,陶冶学生品德的重要途径。初中教学阶段,学生的内心正逐步趋于成熟,学生开始萌生自己的思想以及观点,而且学生开始逐步建立属于自己的世界观,此阶段的教学对于学生的个人观念以及思想有着极其重要的影响。教学评价是教师对学生学习效果的评论,会直接影响到学生学习的激情和信心,为此,如何在初中音乐教学中合理对学生进行评价,激发学生学习音乐的兴趣是现下教师值得探究的问题。
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