从“三维目标”到“核心素养”:地理教学目标设计再思考

作者：高学通; 牛继强^*; 焦海洋; 王一鸣; 尉伟

来源：中学地理教学参考, 2022, (22): 21-24.

• 三维目标
• 地理核心素养
• 地理教学目标

课堂教学目标设计是推进教学改革,落实核心素养的重要环节。通过构建核心素养的三层四维体系与素养的生成过程,探讨地理核心素养与三维目标间的关系。结合课程目标与教学目标的层次关系,以“水循环”为例,总结出基于核心素养的地理教学目标可以从课标要求、三维目标、知识要点和学习活动等方面进行设计。

• 单位
  信阳师范学院