新课标背景下提升初中数学教学质量的几点思考

作者：齐岩

来源：天天爱科学(教育前沿), 2022, (09): 63-65.

• 新课标
• 初中数学
• 教学质量

教学质量是衡量教学工作有效与否的重要“指标”，也是反映教学品质、推动学生发展的关键要素。通过对现阶段初中数学教学活动进行观察发现，存在一些问题和现象，如引导不足、认知不深等，直接或间接影响学生的学习效果。因此，笔者根据新课标的要求，对提升初中数学教学质量的方法展开思考。