为了充分挖掘专业课程大气污染控制工程教学过程中所蕴含的思想政治教育资源，有必要对具体教学过程进行详尽设计，从知识点讲授到背后的哲学与思想阐释，发挥教师的积极性、主动性、创造性，使专业教育与思想政治教育协同进行，做有智慧有温度的课程思政。
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