近年来,教材编写者对信息技术教材的数字化进行了很多有益探索,如增加纸质教材的"容量",为学生自主学习提供资源;改变纸质教材单一的文字表现形式,便于学生探究学习;拓展纸质教材的接触面,为特教人群服务等。若想让信息技术教材的数字化更上一层楼,应该从以下方面着手:改变教材编写思路,让学生切实感受信息化带来的便捷;找准切入点,为引导学生体验协作学习提供支撑;打造集成化平台,为学科教育新业态发展做好准备。
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