摘要

文章从企业、学校"、双导师"和学生等方面分析高职院校现代学徒制试点所遇到的问题,并提出解决对策:助力解决企业人才需求痛点,激发企业主体意识;深化校企融通,创新人才培养;打造一支结构合理、互聘共用、德技双馨的"双导师"教学团队;注重学生自主成长能力培养,树立自强不息、工匠立身的价值观。