提升小学生数学学力的路径探索

作者：赵玉梅

来源：小学数学教育, 2022, (12): 18-20.

<正>从教育实践的角度讲，“学力”是用来表征学生“顺利完成学习活动所必需的能力”。它随着学生的成长，呈现动态、发展的特点。小学生数学学力是一种以数学思维力为核心的数学综合素养，其实质是通过数学学会思维。它不仅包含数学化基础概念和技能化运算能力等基础性学力，更强调生活化数学经验和科学化逻辑思维等发展性学力。小学生数学学力的提升，离不开真实的数学学习活动体验。