统编初中语文教材以人文主题和语文要素为主线，形成了“双线组元”的特色化单元结构。基于教材单元体例，在语文作业设计中，教师要着眼单元整体的内容和结构，设计系统化、科学化和整合化的语文作业，培养学生的系统化思维、独立思考能力。以八年级下册第二单元为例，从“前后关联，增强单元作业的系统性”及“巧搭支架，提升单元作业的实效性”两个角度，探索单元作业设计的有效策略，强化单元作业的实效。
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