“小三明治式”议题中心教学法在思政课中的运用

作者：谢美英

来源：福建基础教育研究, 2019, (08): 86-88.

• 议题
• 困难
• 小议题
• 核心素养

议题中心教学法是培养政治学科核心素养的有效途径,但议题的设置容易陷入大而空导致学生无话可说的困境。为此笔者在教学中尝试"小三明治式"议题中心教学法,使议题贴近学生生活,贴近教材,简化活动程序,具有较强的操作性。