后加分时代的特长培养分析

作者：高凯; 李伟华

来源：教学管理与教育研究, 2018, (12): 29-30.

• 特长培养
• 科技活动

在后加分时代,可以通过科技活动的普及和科技课程的精准化设置,更好地培养学生发现问题的能力,让他们体验到科学研究本身的乐趣和由科学研究带来的快乐,吸引更多的学生参与到科技活动中去,真正让特长培养回归兴趣,让学生将兴趣转变为爱好,将爱好转变为志趣。沿着这样的路径去培养当前的中小学生,在不久的将来,我们会看到更多的科研成果将从这些学生中间涌现出来。