表达力

来源：班主任之友(小学版), 2023, Z2: 68.

<正>晓之以理，动之以情，从某种意义上来说，班主任工作，就是一个不断表达的工作。我们如何表达我们的态度与立场，以引导学生遵守规则且去创造、去成长？我们可以表达自己的情绪吗？那些开心的、伤心的、愉悦的、愤怒的情绪，我们可以向家长、向学生表达吗？上课、带班、开不完的会、填不完的资料、写不完的总结……我们还有时间、有需要去表达我们工作的困惑、我们对教育的思考吗？